中 部 大 学 Ⅰ．建学の精神・大学の基本理念、使命・目的
Page 1. 中 部 大 学. 1. Ⅰ．建学の精神・大学の基本理念、使命・目的、大学の個性・特色等. 1． 建学の精神と基本理念、使命・目的. （1）建学の精神と基本理念. 中部大学 ...
建学の精神と基本理念、使命・目的. (1) 建学の精神と基本理念. 中部大学（以下「本学」という）は、学校法人中部大学（以下「本法人」という）の中. 核をなす存在であり、本学 ...
中央大学は、グローバルな視野と実地応用の力を備え、人類の福祉に貢献する人材の育成をミッションとして「世界に存在感のある大学」であることを目指しています。
2 健康科学大学の特色. 本学の個性・特色は、本学の基本理念や教育の目的・使命を具現化する教育研究活動そ. のものにあるが、その中から特色あるもののいくつかを示す。
この多様な学生の一人ひとりに対し教育の質を保証する必要が生じた。 一方、大都市部と地方との格差の拡大とその是正策の模索がなされる中、地域にある大学.
3,036 人、家屋全壊流出 4 万戸という大被害をもたらした。創立者は、その被害による. 経済不況が続くなかで、私学独自の教育の重要性を痛感し、人材育成のため、学問にゆ.
【建学の精神・大学の基本理念】. 昭和音楽大学（以下本学という）の建学の精神は、「礼・節・技の人間教育」である。 本学の歴史は、昭和 5（1930）年、声楽家下八川圭祐 ...
※7 平成24年度から文学部教育学科を募集停止し、教育学部を設置。 ※8 学部・学科の設置または廃止に伴う収容定員の変更が学年進行中の学部・学科については、学則上 ...
この教育理念は、本学の教育研究活動の全ての根幹を成すものであるとの認識の. 下、学生には入学式における学長式辞の中で触れ、その後のオリエンテーションに. おいても学 ...
基本理念・使命／学長あいさつ. 学部・学科／大学院. 中部大学の研究／学術推進 ... 建学の精神「不言実行、あてになる人間」の下、学園一体となった特色ある教育を ...
この構想を深化させ具現化する. なかで、科学、技術、経済、芸術、環境を踏まえた高度な技能技術者を育成するため. の実践的な教育・研究へと昇華し、「技能工芸学」という ...
（基礎科目） 表3−1−1中の基礎科目は、各学科で専門教育を行うのに必要な基礎を. 修得させる科目で、数学、化学、物理学、生物学、実験の5つに区分されている。 数学では解析 ...
［Ⅲ］基準ごとの自己評価 基準１．建学の精神・大学の基本理念 ...
兵 庫 大 学. ［Ⅲ］基準ごとの自己評価. 基準1．建学の精神・大学の基本理念及び使命・目的. 1−1．建学の精神・大学の基本理念が学内外に示されていること。 （1）事実の説明（ ...
I. 建学の精神 大学の基本理念、 使命 目的 - 名古屋経済大学
(1)事実の説明(現状). 2-2-① 教養教育が十分できるような組織上の措置がとられているか。 建学の精神に基づき、人物教育の中で個性を尊重するためには、 教養教育が ...
【建学の精神・大学の基本理念】. 昭和音楽大学（以下本学という）の建学の精神は、「礼・節・技の人間教育」である。 本学の歴史は、昭和 5（1930）年、声楽家下八川圭祐 ...
I． 建学の精神・大学の基本理念、使命・目的、大学の個性・特色
昭和37年に大同学園は、中部地区産業界31社の新たな要請を受け、大同工業短期大. 学を設置し、昭和39年には短期大学の学生募集を停止して、機械工学科と電気工学科の. 2 ...
Ⅰ．建学の精神・大学の基本理念、使命・目的、大学の個性・特色等. 1．神戸国際大学の建学の精神・大学の基本理念. 神戸国際大学(以下、本学という)の創設者八代斌助師は ...
平成 25(2013)年度末には、各学部・. 学科の 3 つのポリシーの見直しを行い、その結果、環境園芸学科と大学院園芸学・食品科. 学研究科のポリシーを一部 ...
東京工科大学 1 Ⅰ．建学の精神・大学の基本理念、使命・目的
本学での教育領域は、理工系、医療系、芸術系と広い分野にわたるため、専門基礎とし. ての教養教育科目の一部と社会人基礎科目群を含めて専門の学理と考えている。本学では.
昭和 39 年（1964） 経済学部経営学科を経営学部経営学科第一部・第二部に改組。 昭和 41 年（1966） 大学院経済学研究科修士課程をおく｡ 昭和 43 年（1968） 大学院経済学研究 ...